Dolar 42,5535
Euro 49,6206
Altın 5.760,73
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
Hatay 18°C
Yağmurlu
Hatay
18°C
Yağmurlu
Paz 17°C
Pts 14°C
Sal 17°C
Çar 16°C

    “Antakya’daki Lise Videoya Eğitim Sendikaları Tepkili”

    “Antakya’daki Lise Videoya Eğitim Sendikaları Tepkili”
    Tekil Yazı Reklamı - 1
    2 Aralık 2025 17:30
    34
    A+
    A-

    Hatay’ın Antakya ilçesinde Hüsnü Özyeğin Anadolu Lisesi tarafından sosyal medyada paylaşılan dini içerikli video, eğitim sendikalarının sert tepkisini çekti. Eğitim-İş ve Eğitim Sen, paylaşımın laik eğitim anlayışına zarar verdiğini belirterek okul yönetimini göreve davet etti.

    Hatay’ın Antakya ilçesinde bulunan Hüsnü Özyeğin Anadolu Lisesi’nin sosyal medya hesabında yayımlanan Instagram Reels videosu, eğitim alanında tartışma yarattı. Videoda öğrencilerin camide imam kıyafetine benzer kostümlerle “Camiye gel, canlı gelmezsen mevta gelirsin” ifadelerini kullandığı görüldü. Paylaşım, laik eğitim, eşitlik ve hoşgörü ilkeleri açısından tepki topladı.

    Eğitim-İş: Okullar Dini Propaganda Alanına Dönüştürülemez

    Eğitim-İş Hatay 1 No’lu Şube Başkanı Edip Hizmetçi, yapılan paylaşıma yönelik sert bir açıklama yaptı. Hizmetçi, okulların temel görevinin öğrencileri bilimsel ve çağdaş eğitim anlayışıyla yetiştirmek olduğunu vurguladı. Videodaki ifadelerin toplumun çok kültürlü yapısını hedef aldığını belirten Hizmetçi, mesajların ayrımcı içerik taşıdığına dikkat çekti.

    Hizmetçi açıklamasında şu görüşlere yer verdi:

    “Okullarımız, öğrencilerimize çağdaş ve bilimsel bir eğitim sunmakla yükümlüdür. Videoda yer alan ‘Camiye canlı gelmezsen eninde sonunda ölü gelirsin’ sözü, toplumun çeşitliliğine yönelik ayrımcı bir yaklaşımdır. Bu tür içeriklerin kabul edilmesi mümkün değildir. Okul yöneticilerinin sorumluluğu, öğrencilere nitelikli eğitim sunmak ve okul iklimini korumaktır; kimseyi dini hassasiyetler üzerinden yönlendirmek değildir. Hüsnü Özyeğin Anadolu Lisesi yönetiminin bu duruma derhâl müdahale etmesini, Antakya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün ise gerekli işlemleri başlatmasını talep ediyoruz.”

    Eğitim Sen: Laik Eğitim Anlayışına Açık Müdahale

    Eğitim Sen Hatay Şube Başkanı Özgür Tıraş, paylaşımın Türkiye’de eğitim sisteminin son yıllarda maruz kaldığı siyasal ve ideolojik yönlendirmelerin bir parçası olduğunu ifade etti. Tıraş, söz konusu videonun laiklik ilkesine açık bir müdahale niteliği taşıdığını belirtti.

    Tıraş açıklamasında şunları söyledi:

    “Türkiye’de eğitim sistemi uzun zamandır siyasi iktidarın ideolojik hedefleri doğrultusunda şekillendirilmeye çalışılmaktadır. Hüsnü Özyeğin Anadolu Lisesi’nde çekilen video, yalnızca eşitlik ilkesine aykırı değil, aynı zamanda din ve vicdan özgürlüğüne yönelik bir müdahaledir. Laik eğitimin aşındırılması, toplumsal yaşamın her alanında derin etkiler bırakmaktadır. Mevcut videonun kaldırılması olumlu bir adım olsa da sorumlular hakkında kamuoyuna açıklama yapılmasını bekliyoruz.”

    Okul Yönetimine ve Yetkililere Çağrı

    Eğitim sendikaları, olayın üzerinin kapatılmaması gerektiğini vurgulayarak hem okul yönetimini hem de ilgili milli eğitim birimlerini harekete çağırdı. Paylaşılan videonun laik eğitim ilkeleri ile bağdaşmadığı belirtilirken sendikalar, benzer durumların başka okullarda yaşanmaması için sürecin şeffaf yürütülmesinin şart olduğunu ifade etti.

    WhatsApp Image 2025 12 01 at 10.15.08

    Tekil Yazı Reklamı - Alt
    Haber Editörü
    YORUMLAR

    Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.